摘要
摘要：阅读教学路径及教学是思维导图体系建设中的重要环节，阅读教学路径及教学能够让学生感受到不同于以往阅读课型的优势，但是存在一部分地区的阅读教学路径及教学仍然处于空白状态，更莫谈思维导图，因此，这就会让许多的学生积极去探索基层阅读教学路径及教学的内涵，而且能够最大程度上激发学生们研究文化的兴趣，本文认为需要加强基层阅读教学路径及教学的研究的建设，具体从阅读教学路径及教学研究策略的现状着手，进一步探讨分析思维导图的阅读教学路径及策略。本篇文章从阅读教学的开展情况出发，具体从以下的四个方面进行详细的论述，分别为引导学生掌握合理高效的阅读方法、不断扩宽多元化的阅读的途径、利用思维导图语文的要素进行融合、发挥教学素材的价值提升阅读质量。
出版日期
2021年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
