高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构建构的研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在我国素质教育已经提出了多年,无论是对教师还是和学生来说素质教育都是一个新的挑战和机遇,教师在课堂上所要讲授的知识越来越多,学生在有限的课堂之上所要学习的知识也是逐渐增多,如此一来,学生学习的效率就必须提高,这样才能符合素质教育提出的要求和学生的发展需要。本文将从高中地理这门学科对学生认知结构进行简要的分析和探讨。
作者 任超
出处 《中国教师》 2020年35期
出版日期 2021年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)