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高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构建构的研究
高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构建构的研究
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摘要
摘要:在我国素质教育已经提出了多年,无论是对教师还是和学生来说素质教育都是一个新的挑战和机遇,教师在课堂上所要讲授的知识越来越多,学生在有限的课堂之上所要学习的知识也是逐渐增多,如此一来,学生学习的效率就必须提高,这样才能符合素质教育提出的要求和学生的发展需要。本文将从高中地理这门学科对学生认知结构进行简要的分析和探讨。
DOI
ojnyvqy14r/5144637
作者
任超
机构地区
山东省滨州市惠民县第一中学 编码:251700
出处
《中国教师》
2020年35期
关键词
思维
地理学科
认知结构
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年35期
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