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2020年12期
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对初中道德与法治有效教学方法的探讨
对初中道德与法治有效教学方法的探讨
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摘要
摘 要:在传统的初中道德与法治课堂中,通常是教师处于主体地位,即只是一味地向学生讲授和灌输课本中的理论知识,这便使得课堂气氛压抑沉闷,进而不利于激发学生的学习兴趣,也不利于促进学生对课本内容的深层次理解。在此背景下,采取何种教学举措才能扭转传统课堂长期低效的现状,以切实提升道德与法治教学的有效性,理应成为广大初中道德与法治教师当前应重点思考和研究的问题。
DOI
rj88qv0rj0/5129710
作者
赵拖梅
机构地区
榆林市第十三中学 陕西榆林 719000
出处
《教学与研究》
2020年12期
关键词
初中
道德与法治
有效
教学方法
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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