首页 > 《中国教师》 > 2021年02期 > 渗透文化提升小学语文核心素养课堂练习的优化策略研究

渗透文化提升小学语文核心素养课堂练习的优化策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在创新推进小学语文课程的教学过程中，通过不断完善和创新教学模式，促进课堂不高提升学生的学习兴趣，有效调整互动课堂学习的氛围。本文主要探究小学语文核心素养教学背景下，有效提高教学质量，并增强学生探究语文知识视野及思维想象力的学习方法，促进学生在思想意识上接受创新综合素养的小学语，文创新教学模式方法，并在教学实践中不断探索创新解决诸多存在的教育实践问题,最终全面提升解决小学语文核心素养课堂练习的优化策略方法。

DOI wjvop18647/5129002

作者李素文

机构地区广东省湛江市徐闻县曲界镇中心小学,524132

出处《中国教师》 2021年02期

关键词小学语文阅读理解核心素养写作综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）