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幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导

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摘要摘要：在课程游戏化的背景下，幼儿教师需要明确这并非把游戏和课程等同起来，实际上游戏仍然是辅助教学的一种手段，是提升幼儿学习效率、提升幼儿课程质量的途径之一。在课程游戏的设计与安排上，要充分考虑其与课程教学的适配性、幼儿的兴趣着眼点和学习需求以及其所带来的教育影响。基于此，以下对幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导进行了探讨，以供参考。

DOI 7dm0r5zyjn/5124306

作者谢霞

机构地区贵阳市白云区第十幼儿园 550016

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词幼儿园教学户外自主游戏教师的有效指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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