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浅谈课堂教学中调动学生参与的策略

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摘要【摘要】课堂是学生学习的主阵地，学生的参与度自然成为《课程标准》中评价课堂的一个重要方面，课堂教学中学生的主体地位其实就是通过学生的参与度体现出来的。学生的参与度，主要包括参与的范围、参与的态度、参与的时间、参与的广度、参与的深度和参与的效果等，这些是衡量学生主体地位发挥的重要标志。

DOI 34gor203d9/5118607

作者黄培顺

机构地区云南省玉溪市易门县绿汁中学 651101

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词课堂教学学生参与度策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）