学生课外阅读指导的具体方法

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摘要 摘要:新的课程改革对小学语文阅读提出了全新的要求。为了更好地匹配统一构成的小学语文课本,小学教师要根据具体情况,更多地关注课外阅读手册的开发和各种课外阅读活动的设计,让学生通过掌握课后阅读技巧获得阅读质量和效果的提升。因此,本文主要在统一的教材基础上分析六年级学生的特殊课余阅读方法,并有望使相关人员受益。
出处 《中小学教育》 2021年2期
出版日期 2021年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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