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依托游戏快乐阅读--幼儿园绘本教学游戏化探究

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摘要摘要：对于幼儿而言，快乐与游戏是他们成长的主体，因此，幼儿园开展绘本教学过程，需注重阅读过程的快乐体验，依托游戏过程，形成对幼儿的高效吸引力。在本文中，笔者将会针对幼儿园会被教学游戏化发展进行初步的研讨与分析，希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。

DOI odwn1l8vdk/5115580

作者许小莉

机构地区江苏省盐城市建湖县经济开发区中心幼儿园 224700

出处《中国教师》 2021年01期

关键词幼儿教育，绘本教学，快乐阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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