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探讨以学定教调动小学六年级学生体育课的积极性

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摘要摘要：随着社会的不断发展，体育事业的发展越来越受到人们的高度关注。新课改后，教学主体由传统的教师主导转型为学生。因此，小学体育教师在体育教学中要做好引导者，充分利用发挥学生的主体作用，利用小学生的好奇心，通过体育教学中适当性插入小游戏，激发学生的学习兴趣，重视学生技能培养。教师要结合实际情况制定相适应的游戏教学计划，提高学生在体育教学中的积极主动性。本文针对小学六年级学生体育教学中，“以定教学”调动学生学习积极性做出分析讨论，探索适合小学生的游戏教学模式。

DOI 7j6w8mvp40/5113190

作者周惠青

机构地区广东省惠州市博罗县石坝中心小学 516153

出处《教育学文摘》 2020年36期

关键词以学定教小学六年级体育教学课堂积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）