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小学语文教学中名著阅读的重要性

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摘要摘要：教学过程是教与学的相互过程。对于教师端而言，教师需要选择正确的教学方式，利用自己的学习经验，为学生传授语文知识。对于学生而言，学生需要通过努力接收教师的教学，理解语文知识。学生学习语文的过程，无非于听说读写四个方面。听，学生需要听教师的讲解；说，学生需要利用学习的语文知识，充分表达自己的想法；读，学生需要具备一定的阅读量，才能储备知识，更好地理解语文阅读；写是最后一个环节，其需要学生具备大量的知识底蕴，才可以从容利用。能够独立的写作，是学生学习语文的最终目标。

DOI 54kx3v30jk/5111657

作者李丽娟

机构地区江西省上饶市第三小学 334000

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词名著阅读小学语文文学视野自主阅读写作素材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）