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借助潮州文化资源，落实《乡土中国》教学——从当前语文教学新任务看《乡土中国》的有效导学探究

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摘要摘要：从语文课程标准来说，重视阅读有助于全面培养学生语文核心素养。 “整本书阅读”成为语文课程标准的“新任务”。特别是在社会性纸质阅读越来越少的状态下，“整本书阅读”更具有深远的现实意义。但是，把“整本书阅读”落实到语文教学的实处，这是一个值得语文教师探讨的问题。面对基础薄弱，学习态度不太明确且学习方法缺乏的学生，“如何真正调动他们阅读的兴趣，顺利完成自主阅读，主动进行思考探索？”更是一个农村一线教师需要认真思考的课题。学生身处文化自成一格国家级历史文化名城——潮州，耳濡目染潮州本土文化，借助潮州文化资源，落实《乡土中国》整本书阅读。

DOI pd5g8g0gj7/5110095

作者刘爱妆

机构地区广东省潮州市潮安区颜锡祺中学广东潮州 515645

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词潮州文化《乡土中国》导读激趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）