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初中数学课堂教学研究

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摘要摘要：初中数学教学非常重要，数学知识相对复杂，增加了学习的难度。目前，初中数学教学的水平较低，一方面是学生的学习兴趣不高，处于被动学习的状态，对于数学知识的学习只是表面化，没有进行深入的研究与思考，导致学生的数学成绩一般，难以提升。另一方面，教师的教学方式、教学手段单一，没有与新的教育理念、新的教育教学技术、方法同步更新，使教学方式相对落后，不能引起学生的共鸣，不利于学生对数学知识的学习与掌握。

DOI ojnyxqgm4r/5103113

作者陈天权

机构地区遵义市第二十六中学 563000

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词初中数学课堂教学问题有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）