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浅谈初中道德与法治教学

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摘要摘要：初中生普遍存在叛逆心理，初中是学生叛逆心理易发的高峰期，教师应怎样有效改善学生这一不良心理特征呢？提高初中道德与法治教学的有效性，已成为每位教师肩负的光荣使命与重大责任。基于此，本文对中学道德与法治课堂教学中存在的问题以及提高初中道德与法治教学的措施进行了分析。

DOI lde8v2xzd3/5097865

作者谭显良

机构地区重庆市涪陵第十六中学校 408000

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词中学道德与法治教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）