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如何培养学生数学思维能力

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摘要摘要：数学是思维的数学，课堂上学生不积极主动思考就不能学好数学。在课堂的教学过程中，教师不是简单地“教”知识，而是通过引导协助学生去探索知识的形成过程，弄清知识来龙去脉，让学生遇到问题会主动积极思考。

DOI 3j7k1on5d1/5089453

作者陈敢

机构地区闽侯县上街余盛小学 350108

出处《教育学文摘》 2020年34期

关键词发散思维顺向思维逆向思维定势思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）