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如何提高小学语文教师课堂导入效果分析

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摘要摘要：导入是课堂教学的重要组成部分，是承上启下、温故知新的必然途径。自然的导入、新颖有趣的导入可以最大限度的吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，好的课堂导入可以降低新内容的难度，实现新知识的自然过渡，优化学习效果。在课堂教学中导入新课程的方法有很多，但是无论采用何种形式的课堂导入，都要充分考虑到学生的年龄特征和心理特征，教师要结合所学语文材料的内容和特点，让导入环节变得更加有趣、有效。

DOI 6jrwx8yw45/5083287

作者蒋欣

机构地区湖南省常德市澧县大堰垱镇星星小学

出处《中国教师》 2020年14期

关键词小学语文教学方法思考探究设置悬念创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）