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创新教育在实验教学中的探讨

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摘要摘要：科学技术日新月异，知识经济高度发展的时代迫切需要我们培养大批创新型人才，为此要求学校教育来一个由传统强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神，初中《科学》的实验教学当然也毫不例外。在实验教学的整个过程中，应当创境设疑，激活学生的创新意识；潜移默化，培养学生的创新精神；加强探究，提高学生的创新能力；改革评价，深挖学生的创新潜能，为更快更有效地培养和造就大批高素质的创造性人才打下扎实的基础。

DOI g4qg222rd8/5063200

作者李成峰

机构地区乐清市磐石镇中学 325600

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词实验教学创新意识创新精神创新能力创新型人才

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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