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高中地理教学中地理实践力的培养策略研究

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摘要摘要：地理是一门实践性很强的学科，高中地理更是如此。在新课程改革的背景下，老师需要树立正确的教学目标，在高中地理教学环节，采用多样化的教学模式，培养学生的地理实践能力，为高中学生奠定一个良好的发展基础。要想实现这样的教学目标，老师需要在教学模式上进行调整优化，落实当前先进的教育思想，构建现代化实践课堂。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

DOI lde8q2lnd3/5056665

作者李佳

机构地区四川省罗江中学校，618599

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词高中地理教学教学理念地理实践能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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