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高中数学数形结合思想教学的应用分析

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摘要摘要：数学是义务教育阶段的重点学科，也是理科课程的基础，对于学生的高考以及未来学习都有着重要影响。高中数学课程更加强调逻辑性和抽象性，因此培养学生的数形结合思想，对于学生将形象思维转化为抽象性思维有着重要意义，尤其对于一些高中教学中的难点问题，具有很好的启示作用。本文针对高中数学特点进行分析，探求数形结合思想在其教学过程中的应用策略。

DOI 7j6w9yy740/5055366

作者周镜宏

机构地区梅州市五华县高级中学广东梅州514400

出处《教学与研究》 2020年32期

关键词数形结合高中数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）