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基于整本书阅读的小学语文自主阅读开展策略研究

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摘要摘要自主阅读能力是小学语文课程标准的总目标之一，它还要求小学生能运用不同的阅读方法多读书，读整本书。由此可见阅读在小学生语文学习中地位的重要性，那么整本书阅读对于小学语文教学有何意义，目前小学语文阅读教学中都存在什么问题，如何让小学生在整本书阅读中培养自己的阅读习惯，开阔自己的思维和眼界，有效实现小学生的自主阅读呢？本文进行了一些研究。

DOI 3j7kww7wd1/5049029

作者熊馨

机构地区广东省深圳市宝安区海韵学校 518101

出处《继续教育》 2020年07期

关键词整本书阅读小学语文自主阅读

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2021年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）