摘要
内容摘要：在疫情防控期间，为响应“停课不停学、停课不停教”的号召，“空中课堂”开播了。“空中课堂”是非常时期的应急之举，来得突然，与传统的课堂相比，又有很大的区别。实施之初，曾使我一片茫然、不知所措，在各个环节遇到了不小的困难和挑战。欣喜的是，我能够把压力变成动力，迎难而上。“空中课堂”开播期间，我一直积极主动地进行学习，向网络学习，向同行学习，又不断地、反复地进行实践、总结。与“空中课堂”一路走来，使我的确收获满满，有了全面的提升。具体来说，“空中课堂”促进了我的网络教研能力提升；“空中课堂”促进了我的专业素养的提升；“空中课堂”促进了我的信息技术应用能力的提升；“空中课堂”促进我转变了教学方式；“空中课堂”促进我对家校合作更得心应手。总之，“空中课堂”促进了我的成长，不断成长的我又确保了“空中课堂”的高效实施，提高了教育教学效果。
出版日期
2021年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
