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巧用思维导图，优化英语教学

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摘要摘要：英语知识点相对于小学生而言是一个比较抽象的学习，其对小学生的语言学习能力发展起着重要作用。随着英语在世界应用的广泛程度越高，学生的英语学习就变得越重要，只有从小开始培养学生的英语学习能力和思维，学生才会因此提高英语理解的思维能力。为提高小学六年级学生的英语知识理解能力，教师应该巧妙的在课堂中应用思维导图，利用直观形象的导图引发学生理清英语学习思维，为学生创造良好的学习条件。

DOI pd5gmv2gj7/5029047

作者王聪聪

机构地区山东寿光世纪教育集团262700

出处《中国教师》 2020年30期

关键词理清思维应用学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）