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初中生物高效教学课堂的构建策略

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摘要摘要：初中是一个帮助学生养成优秀学习习惯，为以后够高阶段的学习打下基础的重要阶段，教师在课堂中教授学生知识的时候，不仅要着重对基础学科知识的学习及应用进行讲解，还要对学生的综合应用能力进行培养。但是一个成功的高效课堂塑造必须要双向努力，共同促进，也就是需要教师与学生一起朝着同一个目标，才能够取得成效。这样学生就能够在生物课堂上快乐学习，并且取得有效的反馈。

DOI zdlv50e24l/5028816

作者李莉湘

机构地区湖南省郴州市临武县第六中学（湖南郴州）424300

出处《中国教师》 2020年30期

关键词初中生物高效课堂预习复习结合微课小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）