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外来务工人员子女的家校协同教育的研究
外来务工人员子女的家校协同教育的研究
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摘要
摘要:外来务工人员子女是班级管理中非常重要的一个群体,他们由于特殊的家庭情况,在学习和行为习惯方面往往需要班主任更多的关注。治病要对症下药,治班同样需要从根源着手。所以班主任应借鉴积极心理学理论,关注他们的生活细节,了解其家庭背景,将学校教育与家庭教育相结合,关注学生的心理健康,真正走进其心灵世界,给予积极的心理暗示,助其健康成长。
DOI
pd5gmn5gj7/5023023
作者
林升
机构地区
闽侯县第八中学 350111
出处
《教育学文摘》
2020年30期
关键词
外来务工
家校协同
心理健康
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年30期
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