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探析高中历史课堂教学的有效性实践策略

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摘要摘要：历史是一面镜子，我们在回溯的历史的时候既看到了旧日都是足迹，那些纷乱的战争、那些意外的成就，那些坚持多年的期盼，都在历史中保存了下来，从不会更改，我们看到了原来社会的面目，也映照见了自己的现在的生活。历史的学习应该具有更高的格局，与更广阔的视角，因为历史是有规律的，只有认真的分析历史才会得到最宝贵的经验，才能让我们今天的中国特色社会主义社会变得更光辉灿烂。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以高中历史为载体，对探析高中历史课堂教学的有效性实践策略的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述。

DOI 54yevrz3j0/5021804

作者袁艳艳

机构地区庆阳第二中学甘肃省庆阳市 745000

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词高中历史课堂教学状况分析实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）