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初中语文情景化教学初探

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摘要摘要：随着新课程的改革，初中语文教学环境越来越受到重视。在语文课程教育中，通过情境教学，对学生具有积极的影响。本文结合现阶段下情境教学对于学生的促进作用，就具体的开展策略进行论述，以期望能够为广大同仁提供参考。

DOI pj0vxe50dy/5019275

作者郑羽

机构地区广东省汕头市潮南区两英镇墙新学校 515041

出处《中国教师》 2020年13期

关键词初中语文情境教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）