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《教学与研究》
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2020年29期
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浅谈高中地理新课的有效导入
浅谈高中地理新课的有效导入
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摘要
摘 要:对于高中阶段的地理课堂教学活动来说,其最大的特点就是具有较强的目的性以及意识性。优秀的地理课堂教学活动不仅可以提升学生对于地理知识的掌握程度,同时还可以引导学生形成良好的人文素养。但现在大部分地理教师都无法对新课程进行有效的导入,导致最终的教学效果并不理想。而下文就将对高中地理新课的有效导入进行研究分析。
DOI
pd5gxrgmj7/5015595
作者
刘坤
机构地区
甘肃省金昌市第一高级中学 737100
出处
《教学与研究》
2020年29期
关键词
高中阶段
地理课堂
新课导入
相关策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年29期
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