摘要
摘要：伴随着我国社会的不断发展，对于综合型人才的需求越来越大。要求学生不仅要具备良好的学习水平，还要拥有较高的综合素养。小学阶段作为学生成长和发育的关键时期，在该阶段开展德育教育教学工作是十分重要的，能够在学生的学习特征和身体素养的前提下，塑造学生的健康心理。教学工作者作为培养学生德育素养的重要责任人，必须要多与学生进行沟通和交流，提高学生对于各科知识的储备，让学生能够在各项教学资源的帮助下养成良好的学习习惯。为学生构建优越的德育教育课堂环境，使学生能够主动参与到教学实践中来。及时发现学生在德育教育方面层次的问题，结合自身教学经验和专业素养进行正确的疏导，确保学生能够在教师的正确引导之下养成良好的行为品质和思想观念，提高各科教学的效果。
出版日期
2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
