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小学语文个性化阅读教学策略探究

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摘要　　摘要：阅读是语文教学中的重要内容，受到传统教学思想的束缚，阅读教学内容过于成熟，教学模式单一，无法培养学生的学习兴趣，也严重影响着阅读教学效果。由于传统落后的教育模式，对于学生的自身个性化发展以及综合素质培养产生一定的阻碍因素，个性化阅读能够摒弃传统的阅读弊端，激发学生的学习热情，重视发挥学生主观能动性，切实提高学生综合能力。本文从以下几方面分析、探究当前小学语文个性化阅读教学存在的不足之处，并且根据问题提出相应的个性化阅读指导教学方法，以此增强学生的阅读能力。

DOI 0dpmqg50d2/5015121

作者李海萍

机构地区苍梧县沙头镇思艾小学广西苍梧543100

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词　　新课程标准小学语文个性化阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）