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基于教师专业发展的中职教学督导机制创新

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摘要摘要：教学督导与教师专业发展之间有着密切的关系。当前，由于种种原因，教学监督机制僵化，亟待创新。为了更好地满足教师专业发展的需要，本文通过准确认识监督的目标和功能定位，优化队伍结构和素质，创新监督方式和加强力度，进行了详细而实用的教学监督工作精确的指导。

DOI 6jrwvz6p45/4995239

作者徐毅华

机构地区柳州市第二职业技术学校，广西柳州545005

出处《中国教师》 2020年26期

关键词教师专业发展中学督导机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）