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在高中化学教学中应用引导自学法的策略研究
在高中化学教学中应用引导自学法的策略研究
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摘要
摘要:在高中化学的学科教学活动中,教师要注重采用更多促进学生主体作用发挥的教学方法,在自主学习的引导和培育过程中要考虑学生的特点,也要考虑到学科教学内容的需要。高中化学的自主学习活动,需要学生制订较为详细的学习计划,并且能够根据目前化学学习中经常会出现的问题,进行有针对性的教育教学的干预。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对在高中化学教学中应用引导自学法的策略研究提出了一些建议,仅供参考。
DOI
ojz6kr5ed5/4989546
作者
杨延美
机构地区
云南省楚雄彝族自治州大姚县实验中学675400
出处
《中国教工》
2020年21期
关键词
高中化学教学
应用
引导自学法
策略研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2020年21期
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