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小学语文生活化教学探究

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摘要摘要：小学阶段是引导学生养成良好的习惯，对于学习产生浓厚的学习兴趣的一个关键阶段，生活化教学是实现这一目的的一种可行的具体模式。本文以此为出发点，围绕小学语文学科，探讨如何在课堂教学中，实现生活化教学模式的实践活动，帮助学生打下坚实基础，为教学工作的进一步优化提供理论分析。

DOI zdlv26lq4l/4988916

作者粟梅

机构地区四川省冕宁县城厢小学校 615600

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学语文生活化教学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）