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小学英语和初中英语衔接之我见

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摘要内容摘要：如何在小升初之后这个关键时期，有效教学，提高学生兴趣。由于缺失应有的整合及衔接，导致初中范畴内的英语教师，并没能明晰这样的衔接路径。同学进到这一时段（尤其到七年级上册starter模块后）的课堂，会发觉不适宜的倾向，对老师的授课，产生潜在畏难心态。若能尽早发觉这一衔接疑难，可以创设实效特性的互动流程，助推初中英语教学的提升。

DOI 5jo73q33dv/4988736

作者王丽

机构地区陕西省商洛市洛南仓颉九年制学校

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）