首页 > 《中国教工》 > 2020年19期 > 浅谈提升小学音乐课堂合唱教学有效性的策略

浅谈提升小学音乐课堂合唱教学有效性的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：从艺术感知的角度来说，音乐属于一种听觉艺术。而以小学生为主体构建音乐课堂的过程中，需切实发挥合唱教学的作用与价值。教师需进一步突显音乐教学的审美教育价值，并利用好合唱教学激发学生学习积极性与兴趣。且通过科学突显学生音乐课堂主体地位、构建多样化合唱教学模式，切实提升小学音乐课堂合唱教学有效性。

DOI g4qgoyood8/4981824

作者田平

机构地区垫江县晓兴学校重庆市垫江县 408334

出处《中国教工》 2020年19期

关键词小学音乐课堂合唱教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学音乐课堂合唱教学有效性

返回顶部