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语境和语义与英语词汇教学

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摘要本文结合英语教学实际论述了语境对语义理解的影响，揭示了词义的理解需要依赖具体的语境来推导其恰当的词义，进而探讨了教师利用语境实施词汇教学的三个途径。

DOI 0dpoyl2xj2/498069

作者王青

机构地区不详

出处《张家口职业技术学院学报》 2007年1期

关键词语境语义理解词汇教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2007年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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