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提高中职儿科护理教学质量的探讨

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摘要［摘要］临床护理教学是护生从课堂到临床、理论到实践、感性到理性所必经的一个过程，同样是护理教育中的一项重要组成[1]。我校每年接收的专科护理专业学生，而如何有效解决儿科护理教学中存在的问题，提出相应有效的解决对策，提高儿科临床护理质量，已经成为儿科临床护理教学亟待解决的一项重要问题。

DOI g4qgo1ond8/4979524

作者秦东霞

机构地区河南省新乡卫生学校 453000

出处《中国教工》 2020年17期

关键词儿科护理教学方法教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）