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《教学月刊:中学版(教学参考)》
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2007年1期
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讲授教学如何体现探究精神
讲授教学如何体现探究精神
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摘要
在科学课程中,科学探究既是教与学的方式,也是课程的重要内容,而且还是教学的精神.作为教学的精神,科学探究反映的是科学教师积极探究教学问题,追求最佳教学效果的一种精神状态和行为取向;教师的探究精神不但表现为课内的行为,而且更多的是表现为课外的行为;作为教学的精神,科学探究并不受学习内容的限制,也不受学习方式的限制.在讲授教学中,同样需要教师的探究精神.那么,讲授教学是如何体现教师的探究精神呢?
DOI
kd2n69lxd6/497838
作者
郑青岳
机构地区
不详
出处
《教学月刊:中学版(教学参考)》
2007年1期
关键词
探究精神
讲授教学
科学教师
科学探究
行为取向
科学课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:中学版(教学参考)
2007年1期
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