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青少年宫校外教育兴趣培训课程设置实务--以浙江省金华市青少年宫为例

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摘要摘要：开展兴趣培训体现青少年宫教育职能，将知识的传授、技能的培养与思想品德的陶冶结合在一起，加强专业课程的规范性和科学性，凸显社会教育的灵活性与自主性。以金华市青少年宫为例，分析兴趣培训课程设置需遵循的原则，实施策略，操作实务，激发、培养和发展少年儿童的兴趣爱好，提升综合素养，满足少年儿童多样化成长需求。

DOI n49pzx6qjy/4969483

作者蒋黎炫

机构地区浙江省金华市青少年宫

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词兴趣培训，课程设置，实务

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）