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基于信息技术的高中数学分层教学分析

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摘要摘要：随着新课标改革的推进，我国对培养学生核心素养的重视程度日渐加深。为了避免传统教育模式中“满堂灌”和“填鸭式”的教学方式，激发学生在日常学习中的积极性和主动性，教师应该打破传统的模式，运用分层教学模式，从而使学生在学习知识的同时，还能提升自身的综合素质。

DOI 54kpg5nydk/4969309

作者刘洋

机构地区沈阳市绿岛学校辽宁省沈阳市 110102

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词核心素养高中数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）