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浅谈学生思维能力的培养

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摘要摘要：作为一名数学教师，培养学生做到：会观察、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会准确地阐述自己的思想和观点；形成良好的思维品质。但从教学现状看，学生的逻辑思维能力较低，条理性较差。为此，在教学工作中应注重学生思维能力的培养。

DOI wjvqme1kd7/4968002

作者孙兆敏

机构地区山东省济宁市高新区第五中学，山东济宁272000

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词思维能力启发评价培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）