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让课堂教学更有效——中职基础会计教学方法探析

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摘要摘要：随着教学改革的不断深化，当前有很多学校都在进行着有效课堂的教学研究。本文针对中职院校的课堂教学效果进行了调查研究，研究表明，当前大多数教师的课堂教学比较传统，仍然是以教师为教学的中心，忽视了学生学习的主体地位。当前，仍然存在一部分教师采用填鸭式的单向传输式教学模式进行教学，无法充分调动学生学习的积极性和创造性。本文对《基础会计》如何展开教学做了简要的探讨和分析。

DOI 6jrep17x45/4963039

作者魏延华

机构地区重庆开州区职业教育中心 409400

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词基础会计中职教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）