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提高小学音乐教学有效性的五大策略

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摘要摘要：音乐是人类用于表达自身情感的一类艺术，具有极高的艺术价值。对于小学阶段的课程设置来说，在这一阶段加入音乐的教学内容是十分有必要的一件事情，不仅可以陶冶小学生的情操，还可以帮助小学生形成音乐思维。为了更好地提高小学音乐学科的教学有效性，本文提出了具体的五大教学策略，期望能够给我国的小学音乐教师一定的借鉴，借此来提高我国小学音乐学科的教学质量。

DOI ojne0ol5jr/4958237

作者石蕾

机构地区贵州省黔南州独山县基长镇狮山希望小学

出处《中国教师》 2020年25期

关键词小学音乐教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）