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游戏驱动科学保教——追寻游戏课程化本真之路

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摘要摘要：在幼儿教育中游戏课程化的教学模式，越来越得到了幼儿教育界的认可。如何更好的以及更高效的发挥幼儿游戏课程化教学模式对幼儿教育的作用。应当成为当前幼儿教育所必须考虑的一个重要问题。笔者以自己亲身教授的“平衡游戏”为例来进行论述。

DOI pj0pgxrydy/4951175

作者陈楠

机构地区福建省漳州市云霄县实验幼儿园363300

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词幼儿教育游戏课程化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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