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生活化教学在小学语文作文教学中的应用

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摘要 [摘要] 作文作为小学语文学习实践重点，一度令学生“闻之色变”，同时也极大程度的降低了学生自主学习语文的积极性。教师指导环节，常因习作环节的僵化教学导致教学效果事倍功半。据此，教师以“生活化教学”的全新策略，洞察学生学习天性，窥见“实践性”教学的人文力量。本研究从实践出发，让生活化教学遍及小学语文作文教学实践，对提升学生作文环节的实践性、实用性，让他们勇于实践、迸发激情、直抒胸臆，对大幅度提升学生语文作文水平大有裨益。

DOI 54y08eemd0/4944176

作者朱书明

机构地区福建省南平市浦城县山下乡铁场小学

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词 [] 生活化教学语文作文实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）