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后疫情时代，网课中的“让学引思”

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摘要【摘要】网课阶段的初中课堂，应立足学生主体地位，创设情境，推动课堂探究分享；道德与法治学科更应关注疫情，聚焦新闻热点有所思、有所感；教师应最大限度地调动资源，促进学生、家长共学共思以保证网络教学的有效性。

DOI pj0pqp9ydy/4943351

作者梁依

机构地区浙江省温岭市泽国镇第四中学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词让学引思互动式教学。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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