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初中历史课堂趣味性教学探讨

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摘要摘要：历史学科可以有效的拓展学生的知识面，提升学生的人文素养。但是当前初中历史教学还处在一些问题，而最突出的便是历史课堂趣味性不足，没能对学生产生吸引力。本文将简要分析当前初中历史教学所存在的一些问题，并就如何开展初中历史趣味性教学提出几点解决策略。

DOI 2d3p02kl49/4942567

作者郑震

机构地区湖南省平江县三阳中学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词初中历史课堂趣味性教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）