首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2018年11期
>
数学课堂突出学生主体地位的策略
数学课堂突出学生主体地位的策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:数学教学的本质是数学思维活动的展开,数学课堂上学生的主要活动是通过动脑思考、动手实践、动口表达来参与数学思维的活动。教师不仅要鼓励学生参与教学,而且要引导学生主动参与,才能使学生主体性得到充分的发挥和发展,才能不断提高数学 。
DOI
rj8p2rxy40/4934234
作者
吴艳春
机构地区
辽宁省鞍山市高新区高新实验玉龙湾学校
出处
《教育学文摘》
2018年11月
关键词
数学教学 课堂效率 动手操作 自主探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
张宪华.
小学数学课堂中突出学生的主体地位
.教育学,2019-10.
2
何江苏.
数学课如何突出学生的主体地位
.社会学,2010-03.
3
盛小红.
发挥学生数学课堂的主体地位
.教育学,2013-08.
4
黄汝安.
突出学生主体地位,创设初中数学生动课堂
.文化科学,2018-10.
5
陈根强.
确立学生主体地位构建高效数学课堂
.高等教育学,2013-04.
6
焦天瑛.
数学课堂如何体现学生的主体地位
.教育学,2019-02.
7
孟志辉.
突出学生主体地位营造良好课堂氛围
.教育学,2016-02.
8
冯翠玲.
突出学生主体地位 建设高效生态课堂
.高等教育学,2015-02.
9
乐华东.
突出数学教学中学生主体地位
.社会学,2013-08.
10
彭煜.
凸显学生主体地位打造高效数学课堂
.教育学,2012-12.
来源期刊
教育学文摘
2018年11月
相关推荐
谈小学数学课堂学生主体地位的确立
课堂教学要突出学生的主体地位
课堂教学中如何突出学生主体地位
重构课堂教学模式 突出学生主体地位
突出学生主体地位 提高政治课堂效率
同分类资源
更多
[教育学]
小学语文中高年级多文本阅读“读写结合”策略分析
[教育学]
新课程背景下学生英语交际能力的培养
[教育学]
幼儿家庭美术教育实施的问题与对策
[教育学]
小学语文如何挖掘学生写作的源泉
[教育学]
有母爱的冬天
相关关键词
数学教学 课堂效率 动手操作 自主探索
返回顶部