数学课堂突出学生主体地位的策略

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摘要 摘要:数学教学的本质是数学思维活动的展开,数学课堂上学生的主要活动是通过动脑思考、动手实践、动口表达来参与数学思维的活动。教师不仅要鼓励学生参与教学,而且要引导学生主动参与,才能使学生主体性得到充分的发挥和发展,才能不断提高数学 。
出处 《教育学文摘》 2018年11月
出版日期 2020年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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