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班主任德育工作探索

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摘要摘要：学校德育教育的功能在于培养学生具有健康的心理品质和良好的道德品质，让学生学会做人，学会生活，学会审美，进一步端正学习的态度，提高辨别是非的能力，形成正确的人生观、价值观和世界观，使学生在步入社会之前初步形成健康、积极向上的思想品德观念。班主任是班集体的领导者和组织者，既担负着班级“设计师”的使命，又担负着“施工员”的重任。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下，班主任工作的核心是德育工作，班主任工作是德育最主要的实践载体，德育工作直接影响着学生的全面发展。下面就班主任德育工作谈点自己粗浅的看法。

DOI 6jreo0qq45/4933915

作者谢彩红

机构地区广东省梅州市五华县棉洋镇竹坑小学，广东五华 514441

出处《中国教师》 2020年22期

关键词小学班主任班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）