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高中物理教学中问题情境创设研究

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摘要摘要：随着我国教育制度的不断改革，我国的教育方法得到了很大的改变，其中问题情景创设方法是显著代表，问题情景创设方法可以很好地将学生代入到学习当中，提高学生的学习兴趣，加强学生的学习能力。对于高中物理教学而言，情景创设方法是促进高中物理知识教学的重要方法，高中物理教学本身就更加侧重于考验学生的理性思维和倡导用科学的方式来引发学生思考，这对于学生的实践能力要求和创新能力要求都有着很好的帮助作用。本文主要介绍了在高中物理教学中应该遵循的创设问题情境的要点原则，并提出了几点有效促进问题情境创设在高中物理教学中的有效应用策略，希望能为高中物理老师提供一些建议和帮助。

DOI pd5pr21lj7/4920895

作者刘隆胜

机构地区四川省蓬安中学校

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词高中物理问题情境创设研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）