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浅析如何提高小学数学课堂教学有效性

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摘要摘要：在新课程的标准下，数学课堂教学的开展，需要尽可能地展现学生在课堂中的主体位置，使得在学生学习与感受知识的过程中，数学课堂教学自身的有效性得以提升。小学数学课堂开展的前提是需要教师以学生的现实情况为基础，面对不同的学生开展具有针对性的教学，同时融合多媒体教学以及小组合作教学等多种教学模式，提升小学数学课堂教学的生动性以及有效性，真正实现小学数学课堂教学质量的提升。

DOI g4qewgx748/4902396

作者王婕

机构地区绥德县名州镇中心小学陕西榆林 718000

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词小学数学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）