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数字化背景下的小学数学课堂实践

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摘要　　【摘要】数字化背景下的小学数学课堂更加直观形象、生动有趣，具有及时性、互动性、生成性和实效性特点，激发学生学习积极主动性。数字化资源的推广和应用，加强了小学教育和信息技术的整合利用，使现有的小学数学课堂得到了极大的丰富。教学中利用多媒体对文本、音视频、图像、动画等媒介的综合处理，能创造一个生动有趣、直观、有效的学习情境，改变传统教育单调模式，使小学数学课堂更有效果。

DOI 54kpvy33dk/4901409

作者王兴梅

机构地区西宁市南川西路小学

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词　　数字化小学数学课堂教学《长方体的认识》

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）